普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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幼儿兴趣，了解动物的不同生活环境；借助故事挂图，启发幼儿用“××的家在××”句式表达；最后在音乐和朗诵中引导幼儿学习朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。

　 活动目标

　1、理解诗歌内容，知道动物不同的生活环境。

　2、能按照动物生活环境的不同进行分类。

　3、喜欢倾听诗歌，初步感受诗歌的意境美。

　 活动准备

　1、分组游戏“送动物回家”，激发兴趣。

　(1)每组一张画有动物不同生活环境的背景图，教师可设计相关的游戏情境，请幼儿把“动物”送到“家”中。

　(2)幼儿互相检验，然后将动物固定在背景图适当的位置。

　(3)展示交流各组的操作结果，教师进行有针对性的小结。

　2、请幼儿仔细观看《小鱼睡在哪里》挂图，进一步了解动物的生活环境。

　3、游戏“看谁说得对又快”。

　(1)教师说出动物的名字，幼儿快速举手按“××的家在××”的句式完整说出。如蚯蚓、田鼠、蚂蚁的家在泥土里；熊猫的家在竹林里；啄木鸟、松鼠的家在树洞里等。

　(2)在游戏中教师注意创造机会，鼓励和帮助不爱发言的幼儿。

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