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2025年10月03日 02时58分53秒
【央视新闻客户端】
20.各级人民政府及其有关部门应当加强防震减灾宣传教育,增强全社会的防震减灾意识,提高公民在地震灾害中的自救互救能力。
21.已经建成的建筑物、构筑物,未采取抗震设防措施的,应当依法进行抗震性能鉴定,并采取必要的抗震加固措施。
22. 各级人民政府及其有关部门应当引导农民建造具有抗震性能的住房,积极推行适合不同地区的乡村抗震住宅设计。
23.地面及建筑物(构筑物)受地震破坏的程度称为烈度。
24.我国将地地震烈度划分为12度。
25.地震前兆分为宏观前兆和微观前兆。
26.国家依法保护地震监测设施和地震观测坏境,任何单位和个人不得危告地震监测设施和地震观测环境。
27.新建、扩建、改建建设工程,对地震监测设施和地震观测环境确实无法避免造成损害的,可事后解释。 (× )
28.任何单位和个人不得危害、破坏地震监测设施和地震观测环境,不得干扰和妨碍地震监测台网(站)的工作。
29.任何单位和个人均有依法参加防震减灾活动的义务,并有权制止和举报阻、破坏防震减灾工作的行为。
30.地震安全性评价结果可以直接作为抗震设防依据。(×)
31.新建、改建、圹建建设工程必须达到国家规定的抗震设防要求,不符合抗震设防要求的工程不得开工建设。
32.已经建成的建筑物、构坑物、未采取抗震设防措施的,应当依法进法抗震性能鉴定,并采取必要的抗震加固措施。
33.国家对地震预报实行统一发布制度。
34.新建的150米以上的超高层建筑物、构筑物,必须设置强震观测设施。
35.全球三大地震带是环太平洋地震带、欧亚地震带和海岭地震带。
36.新建的核电站,可能诱发地震的大型水库,必须设置地震监测台网。
37.“预报”的地震震级很精确,发震时间、地点很具体的传闻是谣传。
38.避震应当容易形成三角空间的地方。
39.避震应当选择厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
40.地震后抢救受伤人员应当先救远,后救近。(×)
41.地球内部发生地震的地方叫震中。(×)
42.我省郯城曾发生8.5级巨震。
43.建筑面积10万平方米以上的住宅小区建设项目必须进行地震安全性评价。
44. 1亿立方米以上的水库大坝建设项目必须进行地震安全性评价。
45.地震容易引发火灾、水灾、爆炸和有毒、有害物质泄漏等次生灾害。
46彩虹出现了吗?
(二)问:你用了什么用具制造出彩虹的?小结:彩虹是由器重颜色形成的弧形彩带,就像天空中架起的一座桥桥。彩虹有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,喷雾里的色彩、白纸上的色彩、杯子中的色彩都是太阳的颜色,太阳给水珠、镜子、杯子折射后显出的七种颜色,这些颜色混合在一起就是太阳光。夏天雷雨过后或阵雨过后,天空就会出现小水珠,太阳照在这些小水珠上,天空中就会出现美丽的七色彩虹。天空晴朗,没有下雨的时候就不会有彩虹出现了。
五、活动延伸:
1.请小朋友想想还有没有其它制造彩虹的方法。
2.请家长和小朋友一起查找有关彩虹的资料。
活动创新之处:
一、运用尝试的方法,提供幼儿尝试的机会,使幼儿在操作过程,学会借用工具避免了局限性。
二、给幼儿交流的机会,使幼儿能从交流中、观察中、操作中、小实验中发现问题,并大胆提出问题。
活动结果预测:
幼儿能从玩中学,能自由讨论、发表意见,自由选者工具制造彩虹,符合了幼儿爱动手、动脑,爱探索的特点,效果较好。
科学活动教案 篇2活动目标:
1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。
2、探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具的能力。
活动准备:
牛奶盒40个(4份);卷尺一个;记号笔(红黑各一只);记录纸;黑板
活动过程:
一、明确任务,形成小组
交代任务,四人一组进行小组游戏,并给小组起名。
师在黑板上设计表格,并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如(草莓队、西瓜队等)
提出游戏要求:四人合作垒高,要求垒的稳,所有的牛奶盒必须搭完,铃声响游戏结束。
二、初次合作垒高
幼儿垒高,教师巡视。一些暑期举办的阅读活动,如图书馆的夏日阅读俱乐部、在线阅读挑战等,鼓励小学生积极参与。
4. 阅读技巧:给小学生提供一些阅读技巧,如如何提高阅读理解能力、如何记忆和总结文章内容等,帮助他们更有效地阅读和理解书籍。5. 名人推荐:请一些知名作家、教育专家或明星大使为小学生推荐一本自己喜欢的书,并分享自己的阅读经历和感受。6. 学习资源:介绍一些在线学习资源,如电子图书馆、学习博客、故事阅读网站等,帮助小学生获得更多的学习资料。7. 阅读挑战:发起一些有趣的阅读挑战,如每天读一本书、完成一个阅读任务等,鼓励小学生保持阅读习惯。8. 读后感分享:提供一个读后感分享的栏目,邀请小学生写下自己读完一本书后的感想和思考,展示他们对阅读的理解和表达能力。通过这样的小报内容,可以激发小学生的阅读兴趣,提高他们的阅读理解能力,并且促进交流和分享。
《米伊林的十万个为什么读书小报》是一本寓教于乐的科普读物,由法国作家阿兰·格里奥(Alain Grousset)所写,插图由克里斯托夫·迪贝尔特(Christophe Dubois)所绘制。在故事中,小女孩米伊林和一些小伙伴一起经历一系列奇妙的科学探险,旨在让孩子们在兴趣与实用性中学到科学。
《米伊林的十万个为什么读书小报》以富有童趣的绘画包装为主,故事以小女孩米伊林为主角,她的好奇心和探索精神通过各种各样的问题表现出来,比如为什么夜空会有星星,大海的颜色为什么不一样,熔岩为什么会喷发,植物是如何呼吸,动物是如何群居生活等等,让孩子们通过故事感受科学之美。
除了有趣的故事情节,该书还穿插了一系列有趣的实验和活动,为孩子们提供了实践的机会,让他们在亲自动手中了解科学的实际应用,从而加深他们对科学的理解和兴趣,提高他们的观察力、思维力和解决问题的能力。
作为一本科普读物,《米伊林的十万个为什么读书小报》不仅注重教育孩子们的科学知识,还注重教育孩子们如何学习,如何思考问题。通过故事情节和实验活动的设计,孩子们能够自主发掘问题,进行思考,并且借助故事中的角色一步一步解决问题,这种引导式的学习方式非常符合儿童的认知特点,有助于孩子们自主学习和探索。
米伊林的十万个为什么读书小报是一本既寓教于乐又富有趣味的童书,该书通过让孩子们感受科学的魅力,教育孩子如何学习和思考,培养他们的自学、探索、创造能力,是一本很好的科普读物,适合5-8岁儿童阅读。
米伊林的十万个为什么读书小报出处
《米伊林的十万个为什么读书小报》最早出自法国作家阿兰·格里奥(Alain Grousset)的手笔,
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我是碧途号的签约作者“友容”
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文章不错《实测辅助“微乐宁夏划水怎么开挂”(详细开挂教程)》内容很有帮助