幼儿园端午节活动内容设计方案

　为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园端午节活动内容设计方案（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园端午节活动内容设计方案1

　活动目标

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　活动准备

　1、故事录音。

　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　活动过程

　一、引出话题。

　老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

　活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　小结：粽子的形状真有趣!

　二、品尝粽子，并讲述。

　1、认识粽叶。

　老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　2、幼儿品尝。

　老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

幼儿园端午节活动内容设计方案2

　一、主题来源：

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的`了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。

　二、主题目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　三、环境创设：

　科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。

　美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　阅读区：张贴有关端午节的和资料。

　表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　四、主题活动：

　根据幼儿园小、中、大班孩子的年龄特点，分别设计开展与节日相关的主题教学活动，参考方案如下：

　小班活动：我们一起过端午

　(一)活动目标：

　1、知道端午节的日期，

　2、了解端午节的一些风俗和来历。

　3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　(二)、活动准备：

　准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关和动画。

　(三)、活动过程：

　1、学习童谣《五月五》

　“五月五，是端阳;

　插艾叶，挂香囊;

　五彩线，手腕绑;

　吃粽子，沾白糖;

　龙舟下水喜洋洋。”

　2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗

　(1)挂艾叶(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳……等，可配合和动画讲解。

　3.吃粽子

　(1)出示粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

　(2)老师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

　(3)将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

　(四)、活动总结：

　总结端午节活动，让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

　中班活动：快乐端午

　(一)、活动目标：

　1、了解端午节的一些风俗和来历。

　2、用彩纸、软陶和绳子等自制"粽子"，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

　3、注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

　(二)、活动准备：

　彩纸、绳子、软陶、装制作完手工粽子的塑料盒或展示的纸盘、各种制作工具等辅助材料，准备粽子实物。

　(三)、活动过程：

　1、出示实物粽子，让幼儿观察外形，激发兴趣。

　2、在老师引导下让幼儿讨论制作粽子的方法及要求。

　3、通过示范操作后，分组制作。

　4、完成的作品展示。

　5、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

　(四)、活动总结：

　展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿将手工作品带回家与家长一起分享节日的快乐。

　★ 大班活动：我知道的端午节

　(一)、活动目标：

　1、让幼儿了解端午节的由来，理解有关节日的一些风俗习惯。

　2、引导幼儿用流畅的语言将自己知道的端午节的内容表述出来，表达自己的见解。

　3、明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受节日的氛围。

　(二)、活动准备：

　1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节。

　2、赛龙舟的录像。

　3、几个不同大小的香包;几个粽子。

　4、有关《屈原的故事》的书籍或视频及资料。

　(三)、活动过程：

　1、讲述故事，介绍端午节的来历--出示，播放视频《屈原的故事》。

　2、了解相关风俗活动

　(1)出示香包，欣赏和了解民俗文化。

　(2)观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。

　3、带领幼儿做赛龙舟的游戏。

　将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛。

　4、大家分享品尝粽子，体验快乐。

　(四)、活动总结：

　老师对端午节进行概括，让幼儿回家告诉家长自己通过在幼儿园的学习对于端午节的认识，和家人一起分享节日的快乐。

幼儿园端午节活动内容设计方案3

　[活动设计意图]

　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　[活动目标]

　1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

　[活动准备]

　端午节的故事;

　做香包的材料：香料、布等;

　包粽子的糯米、苇叶;

　[活动过程]

　一、主持人出示，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

　三、亲子共制香包

　1、幼儿与家长一起制作香包

　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　四、活动结束。

　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

幼儿园端午节活动内容设计方案4

　一、活动目标

　1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。

　2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。

　3、培养耐力及协同合作的能力。

　二、活动准备

　单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。

　三、活动过程

　1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。

　2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。

　四、集体游戏：赛龙舟

　1、布置场地，创设游戏情境

　设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。

　2、介绍游戏玩法，开展游戏

　四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过 “桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。

　3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。

幼儿园端午节活动内容设计方案5

　活动目标：

　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　2、知道包粽子的原料和方法。

　3、对民族传统文化产生兴趣。

　活动准备：

　1、赛龙舟的录像和。

　2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

　活动过程：

　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

　2、组织幼儿观看，了解端午节的习俗。

　①在端午节，人们会进行哪些活动？

　②龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

　③绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园端午节的活动教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的端午节教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

端午节教案 篇1

　一、活动来源：

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的习俗。

　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、大班年龄段节庆活动目标：

　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　三、大班节庆活动实施概况：

　1、屈原的故事（语言）

　2、童谣《拍手歌》（语言）

　3、感受赛龙舟（社会）

　4、美丽的龙舟（艺术）

　5、龙舟竞赛（健康）

　6、我爱吃粽子（科学）

　四、端午节庆活动环境创设及资源利用

　1.各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色，并进行环创布置；

　2.大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　3.展板三个班级一组，主题明显，体现端午主题活动；

　4.龙舟的制作，六个班级合作制作；

　5、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读； ②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，

　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　五、家园共育：

　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿一起包粽子活动（大一班），共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

端午节教案 篇2

　主题来源：

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。 目标：

　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；

　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感 （难点）;

　准备：

　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　2、: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：

　导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）

　一、开始部分1、打招呼

　2、手指游戏--《手指歌》

　二、基础部分

　1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子？

　(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　( 1 ) 农历五月五是什么节？

　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　根据幼儿回答出示：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　4、拓展延伸

　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）

　师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　四、游戏部分--萝卜蹲教师出示，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识 ）

　 教案模板 大班社会活动教案《快乐的端午节》

　活动目标

　1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。

　2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。

　3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。

　活动准备：

　1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

　2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的；赛龙舟视频等。

　活动过程：

　1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。

　（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

　（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

　2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

　（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。

　（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

　（3）教师结合，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。

　3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。

　（1）提问：端午节人们会做哪些事？

　（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节

　的各种习俗。

　（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。

　（4）梳理提升经验。

　4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。 活动延伸：

　美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

　建构区：提供龙舟，鼓励大家搭建龙舟。

　 端午节活动教案(小、中、大班)

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

　“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。

　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标

　（一）小班

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 （二）中班

　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯； 2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

　3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。 （三）大班

　1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

　2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

　3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

　三、主题活动实施概况

　四、主题活动环境创设及资源利用

　（一） 环境创设

　1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　(1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； 4、区域中提供与主题相关的操作材料，如： (1) 图书角：提供有关端午节的图书、；

　(2) 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　(3) 动手区：中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。 （二）资源利用

　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验； 2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； 3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。

　五、主要教育活动方案

　（一） 小班 活动准备： 1、故事录音。

　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 1、引出话题

　小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 活动介绍：

　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　小结：粽子的形状真有趣！ 2、品尝粽子，并讲述。 ①认识粽叶。

　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的.，它叫粽叶。 ②幼儿品尝。

　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ ③幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　①五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 ②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　③棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 （二） 中班 活动一：屈原的故事 主要涉及领域：语言 活动目标：

　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备：

　有关《屈原的故事》的。 活动过程：

　1、观看，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 活动二：童谣《拍手歌》 主要涉及领域：语言 活动目标：

　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备：

　1、与端午节习俗相关的、实物。 2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程：

　1、欣赏童谣，理解主要内容。 (1) 交流有关端午节习俗的经验。

　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2) 欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容

　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 (1) 尝试朗诵童谣。

　(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3) 两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 （三） 大班

　活动：我知道的端午节 主要涉及领域：语言、社会 活动目标：

　1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 活动准备：

　幼儿进行过端午节的调查。 活动建议：

　1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

　3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

端午节教案 篇3

　活动过程：

　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的，引出活动主题。

　教师出示：小朋友，你们知道上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。）

　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

　2、教师请幼儿说一说。

　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。

　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草，让幼儿初步了解艾草的原因。

　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。）

　三、让幼儿完整听屈原的故事

　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　2、他为什么要跳江自杀呢？

　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？

　教师小结：

　原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园关于端午节的活动教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园端午节的活动教案1

活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备

有关《屈原的故事》的。

活动过程

1、观看，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：

①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

幼儿园端午节的活动教案2

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、端午节一些习俗的或实物。

2、屈原

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）

5、出示赛龙舟的：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合简单介绍赛龙舟的场景。）

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：

很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌，有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

3、幼儿完整朗诵儿歌。

幼儿园端午节的活动教案3

教材分析

端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨。

活动目标

1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

3.体验与家长自制香包的快乐。

活动准备

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

2.幼儿已有用针经验。

3.民间音乐的磁带、教学课件。

活动建议

1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形状。

（1）观察香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包?

小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，保护孩子们的安全。

（2）了解香包的不同形状，激发自制香包的兴趣。

小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，保护自己和他人安全。

（1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

小结：首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

（2）亲子讨论制作什么形状的香包，并与大家分享交流制作方法。

（3）讨论做香包的注意事项，提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。

3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的快乐。

4.共同欣赏、评析作品，共同分享亲子制作香包的乐趣。

（1）幼儿和家长展示并讲述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

（2）引导幼儿互相评价，主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看！香囊漂亮吗？

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幼儿园端午节的活动教案4

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、分享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：

故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》 请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的'习俗》 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿互相分享端午食物。

“小朋友们吃过粽子吗?”“咱们一起来分享吧。”

让孩子学会分享，感受分享带来的快乐，感受中国传统文化。

5、五彩线分享活动。

端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。

活动结束：

一起观看端午节的来由的故事。

幼儿园端午节的活动教案5

一、 活动宗旨：

有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!赋予孩子展示的舞台。

二、参加对象：

幼儿园大班

三、比赛形式：

以个人方式参与朗诵

四、活动目的：

1、通过端午节诗歌朗诵来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、了解端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、能大方自然的在集体面前展示自己，朗诵有关端午的诗歌。

五、活动过程：

1、了解端午节的由来

1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

2)讲述端午节的起源故事。

2、了解端午习俗：

吃粽子、赛龙舟等。端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

3、诗歌朗诵比赛

1)集体复习所学有关端午的诗歌《端午》 [唐] 文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2)幼儿个人进行诗歌朗诵比赛。

3)评选出5名诵读之星。

4、活动结束

幼儿园端午节的活动教案6

活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化

5、粽子若干

活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延伸

（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

幼儿园端午节的活动教案7

活动目标：

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

1、视频（端午节儿歌）

2、（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

1、师：在黑板上挂有关端午节的，请小朋友选字贴在的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿园端午节的活动教案8

活动目标

1、调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

2、积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午节的民俗氛围。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

粽叶、泡好的米、枣、细线等。

活动过程

1、教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

（1）与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。

（2）交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

（3）组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

3、节日体验活动：包粽子。

用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实。

4、节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动。