大班环保绿色教案

　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班环保绿色教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班环保绿色教案1

　 活动目的

　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。

　 活动准备

　1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

　2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　3.池塘污水背景若干幅。

　4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

　 活动过程

　一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。

　1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

　2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

　3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。

　1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。

　2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

　三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。

　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

　B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

　C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。

　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

　四、和鱼宝宝玩游戏

　1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

　2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

大班环保绿色教案2

　 活动目标：

　1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、保护环境。

　2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;

　3、倡议绿色，做好宣传社会。

　 活动时间： 20xx年3月13日——3月17日

　 活动准备：

　1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。

　2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

　3、红色挂带：环保小卫士

　 活动安排如下：

　1、亲子小制作

　1）活动前一天亲子制作小树叶形状

　2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。

　2、教师带领幼儿给校园内的树浇水、松土、修枝。

　3、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的每个角落。

　4、与小树合影，和小树比比高。

　5、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。

　 说明：

　1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子观看。

　2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士。

　3、活动结束后，做成活动展板。

大班环保绿色教案3

　 活动目标：

　1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

　2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

　3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

　 活动准备：

　1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

　2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。

　 活动过程：

　1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

　(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。

　师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？

　(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

　师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？

　(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

　(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

　2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。

　(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

　师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

　(2)幼儿阐述最喜欢的理由。

　师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。

　3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的.危害，选择科学的出行方式。

　(1)边听故事边看课件。

　师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？

　师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

　幼儿自由猜测。

　师：警察叔叔是怎么说的？

　(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。

　(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

　听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

　4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。

　(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？

　幼儿讨论。

　(2)请听课老师介绍好办法。

　（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）

　教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

　(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

　师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

大班环保绿色教案4

　 一、教学目标：

　1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。

　2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。

　3、发展幼儿的记忆力和表现力。

　 二、教学准备：

　1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

　2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

　 三、教学过程：

　1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

　教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

　2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

　提问：

　(1)刚才有什么垃圾在说话?

　(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

　(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

　3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

　提问：

　(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

　(2)为什么会有这么多垃圾?

　(3)垃圾对人们有什么害处呢?

　(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

　4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

　先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

　5、活动结束：

　教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

　附故事：

　垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。

　旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”

　酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”

　胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”

大班环保绿色教案5

　 活动时间：延中环保日

　 活动要求：

　1.了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。

　2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

　 活动准备：

　各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

　 活动过程：

　一、了解纸的用途

　教师提问：生活中什么地方要用到纸?

　幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。

　二、各种各样的纸

　收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸

　认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。

　幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。

　三、纸的特性

　教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。

　四、交流节约用纸的办法

　教师提问：我们平时应该怎样节约用纸?

　幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。

　五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

　四、时装表演

　幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的大班环保教案《我爱清清河沟水》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班环保教案《我爱清清河沟水》1

　 活动设计背景：

　我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。

　 活动目标：

　1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染；

　2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的习惯；

　3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。

　 教学重点、难点

　怎样不让河沟水受到污染。

　指导幼儿做环保标志活动准备清清河沟水的。

　 活动过程：

　一、出示让幼儿观察，看看上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么地方，有什么？

　河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，上的风景很美丽。

　二、那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的'呢？

　组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况，让幼儿讨论：你看到的河沟水是什么样的？河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

　三、幼儿回到教室：让大家一起讨论怎样保护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

　1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如；用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

　2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

　四、幼儿动脑筋想办法提示人们要爱护河沟水

　1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

　2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

　3、让幼儿绘画——请爱护环境的标志贴在河沟边的墙上。

　五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提醒幼儿注意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈讲讲今天的活动，让他们也加入到爱护环境的行列。

　 教学反思：

　在这个活动中，幼儿在观察的过程中很仔细，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的原因，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增强了孩子们的环保意识。

大班环保教案《我爱清清河沟水》2

　 活动设计背景： 我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。

　 活动目标:

　1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染；

　2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的习惯；

　3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。

　 教学重点、难点

　怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志

　 活动准备

　清清河沟水的

　 活动过程:

　一、 出示让幼儿观察，看看上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么地方，有什么？ 河水很清，里面有小鱼在游、 还有小蝌蚪在里面游， 上的风景很美丽。

　二、 那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

　组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况，让幼儿讨论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

　三、 幼儿回到教室：让大家一起讨论怎样保护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

　1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

　2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

　四、幼儿动脑筋想办法提示人们要爱护河沟水

　1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

　2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

　3、让幼儿绘画——请爱护环境的标志贴在河沟边的墙上。

　五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提醒幼儿注意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈

　讲讲今天的活动，让他们也加入到爱护环境的行列。

　 教学反思: 在这个活动中，幼儿在观察的过程中很仔细，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的原因，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增强了孩子们的环保意识。