大班公开课教案

大班公开课教案大全

　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面就是我分享的大班公开课教案，一起来看一下吧。

大班公开课教案篇一

活动目标：

　1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。

　2、巩固对分合号的认识，能用分合号进行记录。

　3、乐于探索，并能边操作边记录讲述。

　4、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

活动准备：

　1、教具：（1）小鱼六条，记录纸，房子图一张。

　（2）分合式复习卡、数卡若干张。

　2、学具：（1）小箩筐若干，内放数量为6的操作材料，记录纸，人手一支笔。

　（2）《幼儿用书》第38页。

活动过程：

　一、复习导入，引起幼儿兴趣。

　1、 教师：我们一起来开火车复习分合式，看看哪一列火车开的最快。（出示分合式卡片，开火车复习）

　2、教师：现在我们来做一个“碰球游戏”，眼睛看好黑板上老师贴的数字，数字是几，我们就做几的碰球游戏。（分小组进行碰球游戏）

　二、自主学习6的组成。

　1、教师：每个小朋友的小椅子下面有一个箩筐，每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，现在要请小朋友帮你箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。（幼儿操作）

　2、教师：现在请小朋友来说一说，你有几种分法，是怎么分的。（请两位幼儿说一说分法）

　三、探索学习6的组成

　3、教师：今天我们教室还来了一群客人呢，看看我们的客人是谁啊？（出示鱼的）数一数一共来了几位客人？（6位）请小朋友仔细看一看，这些鱼有什么不一样的地方？（颜色、大小不同，有的鱼在吹泡泡，有的鱼不吹泡泡）现在要请小朋友来帮帮这些鱼，给它们分一分家，（出示房子图）把鱼分到两个家里面去，并且要说说你是根据什么来分的。（请一个小朋友操作）幼儿操作后，教师记录分法，除了可以根据鱼的大小来分，还能根据什么来给小鱼分家，（按照颜色分，请小朋友操作，教师记录分法）除了根据大小、颜色分，还可以怎么分，（吹泡泡，可以分成3和3）现在6已经有了3种分法，请小朋友动动脑筋想一想，还有没有不一样的分法，（四条绿色的鱼住前面，两条红色的鱼住后面，6可以分成4和2）。

　4、教师：我们一起来数一数，现在6已经有了几种分法了，（4种）告诉你们哦，6有五种分法，现在我要来考考你们了，看谁最会动脑筋，能想出6的第五种分法（请小朋友操作，找出6的第五种分法，5五条小鱼住前面，1条小鱼住后面，6可以分成5和1）

　5、教师：现在6的五种分法我们已经都找到了，请你观察一下6的五种分法，仔细看前面的数字，你发现了什么？它们是按照什么顺序来排的（顺数）。我们按照顺数的顺序来分，这样就不会漏掉了，就能很快地把6的五种分法找出来。

　四、游戏巩固6的组成。

　1、教师：6的五种分法我们已经全部找出来了，现在我们一起来念一念分合式。（分男女小朋友念）

　2、教师：数字宝宝要跟我们小朋友来做游戏了，请小朋友闭上眼睛，（师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字）请小朋友睁开眼睛看一看，哪个数字少掉了，要把6的分合式说出来哦。（分小组进行游戏，多次玩游戏）

　五、讲解操作作业，理解操作要求。

　1、教师：请你将6个圆点分成两份，然后把你的分法用数字记录下来。

　2、教师：书上还有很多的分合式需要小朋友动脑筋把它们填写完整，请你开动小脑筋，比一比谁做的又对又快。

　3、孩子自主操作作业，教师巡回指导。

大班公开课教案篇二

　 活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　 活动重点

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备

　1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

　3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

　（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

　2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）

　（二）情景导入

　1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

　讨论：

　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的`，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　3.提出要求，续编故事

　（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下

　许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　（1）教师提出要求

　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　（四）结束部分：

　做“小鱼游”律动，结束活动。

;

幼儿园大班美术教案：有趣的小鱼

　活动目标

　1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

　2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

　3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

　活动准备

　1、课件-海底世界

　2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

　活动过程

　一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

　1、播放课件《海底世界》

　提问：我们看到海底世界里面什么最多?

　2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)

　3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

　二、通过观察海洋被破坏的激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

　1、带幼儿观察海洋被破坏的并讨论。

　2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

　三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

　1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

　3、幼儿分组创作。

　以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，

　做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

　4、评价展示。

　四、结束部分

　教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。

　活动延伸

　本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

　幼儿园大班美术教案：美丽的鱼

　活动目的：

　1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

　2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

　活动准备：

　1、有关鱼的碟片。

　2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

　3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

　活动过程：

　一、看碟片，引起幼儿兴趣。

　1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

　2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

　3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

　二、引导幼儿欣赏观察示范图。

　1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?

　2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

　三、引导幼儿看图折纸。

　1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

　2、老师示范第一种折法

　3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

　4、水草折好后是一段一段贴上的

　四、提出合作要求。

　1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

　2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

　五、幼儿作业。

　老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

　六、讲评。

　1、幼儿相互评价作品。

　2、老师表扬合作好的小组。

　幼儿园大班美术教案：漂亮的鱼儿

　活动目标

　1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。

　2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。

　3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。

　活动过程

　一、导入：播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

　师：指着示范作品?《鱼》，今天我们的主题是什么?

　幼：鱼。

　师：那鱼是生长在哪里呢?

　幼：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里。

　师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》(10分钟)

　幼：有好多好多鱼啊。

　二、示范画和照片欣赏：

　颜色：有**的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等。

　形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等。

　三、进入作画阶段。

　孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。

　先引导孩子。按照鱼的形状来画。

　鱼为什么会游动啊?因为有尾巴。还有呢?有鱼鳍。

　身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。

　注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。

　四、游戏阶段：

　海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢?看谁模拟的最像?

　五、上颜色阶段?给鱼穿上漂亮的衣服。

　刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀?现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上?漂亮的衣服。

　六、互相欣赏和交流。

　老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。

　教材和整个课堂心得：

　(1)孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。

　(2)对于鱼的结构，体型、色彩，孩子有了一个全面的了解。

　教材：

　①教材非常灵活和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。

　②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最漂亮。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来。

　③当孩子的高兴度到一定程度，再进入观察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。