对研学的意见和建议

对研学的意见和建议如下：

一是优化研学课程设计。立足于学生的全面发展，秉持教育性原则，结合不同学段学生身心特点、理解能力和实际需求，设计研学课程。课程设计要注重寓学于游、学游相长，做到游学合一，打造研学旅行精品课程。要注意系统化，做到“因级施教”，针对不同年级孩子设置符合其年级特征的特定活动项目，实行差别化、体系化教育。

二是建设专业优质研学导师队伍。建立研学导师资格认证制度。要将研学导师纳入特种教师资格认证体系，由教育行政部门制定出台研学导师职业标准，建立研学旅行导师资格认证制度，并建立研学导师人才评估体系，为研学旅行的发展筛选基础实、高素质、能力强、专业化的研学导师队伍。

三是构建研学旅行安全保障体系。制定安全保障方案。学校在开展研学旅行活动前，要根据研学旅行路线从出行、饮食、住宿、活动等方面制定详尽的安全保障方案，将安全责任落实到人。

四是完善研学旅行评价体系。建立过程、表现、结果并重的立体评价体系。过程评价主要关注学生的纪律性、参与度等，表现评价主要关注学生在研学过程中的综合表现，结果评价主要关注学生提交的研学成果，通过三个维度形成立体评价。

按实际情况写。

例如：支持学校的工作，家长十分配合。建议学校可以开展这样的活动，丰富学生的校园生活。

希望教育局能够敦促旅行社、学校在进行研学旅行前，向学生宣传旅行中需要注意的安全问题、个人细节问题以及旅行中会会出现的特殊项目（如危险项目、自费项目）以及行程中会出现的额外费用等问题，并积极宣传维权电话、景区内的救护电话、遇到紧急情况的联系电话还有班主任、带队导游、执行班长的****。

还应该在行程结束后在辖区内随机班级（尽可能做到每一个学校的每一个年级有一个或一个以上的班级）进行问卷调查，通过匿名问卷的形式了解学生在行程中出现的问题，了解旅行社、学校是否按照合同、行程单提供相应的行程、服务。

《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》：

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。

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